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系所簡介

  1. 首頁
  2. 系所簡介
  3. 師資陣容
  4. 專任教師
  5. 陳姿青教授-2

陳姿青 教授兼系主任

Kate Chen 

E-mail：katechen@cyut.edu.tw

研究室：G-426

校內分機：7361


學歷
University of South Dakota, Curriculum and Instruction (TESOL), Ed.D.
New York University, TESOL, Ed.S.
Fairleigh Dickinson University, TESOL, M.A.
研究/教學領域 
Educational technology, Computer assisted language learning (CALL), Mobile assisted language learning (MALL), EFL learning strategies

期刊論文 

  • Fang, S. W., Hsu, H. T. Chen, K. T.* (2025). The effects of an e-book app on reading motivation and proficiency in young EFL learners, TechTrends, online first [Scopus Q1/ESCI]
  • Chen, K. T. (2025). Barriers and Coping Strategies in MALL Integration: University EFL Instructor’s Perspectives, Turkish Online Journal of Distance Education, 26(4), 15. https://doi.org/10.17718/tojde.1572355 [Scopus Q2/ESCI]
  • Chen, K. T. (2024). Examining teachers’ readiness and perception on distance EFL learning in Taiwanese secondary education. Contemporary Educational Technology, 16(2), ep506. https://doi.org/10.30935/cedtech/14389 [Scopus Q1]
  • Huang, Y. C., & Chen, K. T.* (2024). Supporting EFL listening ability and vocabulary acquisition with lyrics training app. International Journal of Instruction, 17(2), 539-560. https://doi.org/10.29333/iji.2024.17230a [Scopus Q2]
  • Chen, K. T.* (2023). Identifying barriers faced by university EFL instructors in integrating mobile-assisted language learning. Contemporary Educational Technology, 15(4), ep467. https://doi.org/10.30935/cedtech/13621 [Scopus Q1]
  • Lin, E. Y., Hsu, H. T., & Chen, K. T*. (2023). Factors that influence students’ acceptance of mobile learning for EFL in higher education. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 19(6), em2279. https://doi.org/10.29333/ejmste/13219 [Scopus Q2]
  • Chen, K. T. (2023). The Correlation of EFL Graduate Students’ Strategies and Attitude Toward Reading English E-Journal Articles. International Journal of Instruction, 16(2), 1059-1076. https://doi.org/10.29333/iji.2023.16256a [Scopus Q2]
  • Chen, K. T. (2022). Speech-to-text recognition in University English as a Foreign Language Learning. Education and Information Technologies, 27, 9857-9875. doi.org/10.1007/s10639-022-11016-5 [SSCI Q2/Scopus Q1]
  • Lu, T. I., & Chen, K. T*. (2021). The effects of mobile game based application on high school students’ TOEIC vocabulary learning. The New Educational Review, 66(4), 108-119.
  • Chen, K. T. (2021). The effects of technology-mediated TBLT on enhancing the speaking abilities of university students in a collaborative EFL learning environment. Applied Linguistics Review, 12(2), 331-352. [SSCI Q2/Scopus Q1]
  • Chen, K. T. (2020). Searching strategies and reading strategies for English E-journal articles used by EFL graduate students. Education and Information Technologies, 25(2), 665-680. [SSCI Q2/Scopus Q1]
  • Chen, K. T. (2020). University EFL students’ use of online English information searching strategy. Iranian Journal of Language Teaching Research, 8(1), 111-127. [Scopus Q2]
  • Chen, K. T. (2019). An exploration of EFL students' use of online English reading strategies at university level. Journal of Social science research, 5(4), 1253-1257.
  • Chen, K. T. (2017). Examining EFL instructors’ and students’ perceptions and acceptance toward M-learning in higher education. Universal Access in the Information Society, 16(4), 967-976. [SSCI Q2/Scopus Q2]
  • Chen, K. T. (2017). An exploratory study of NNES graduate students’ reading comprehension of English journal articles. Reading in a Foreign Language, 29(1), 20-35.
  • Kao, P. C*., Chen, K. T., & Craigie, P. (2017). Gender differences in strategies for coping with foreign language learning anxiety. Social Behavior and Personality, 45(2), 205-210. [SSCI Q4/Scopus Q3]
  • Chen, K. T.*, Kuo, Y. C., & Kao, P. C. (2016). Learning motivation and perfectionism in English language learning: An analysis of Taiwanese university students. International Journal of Research Studies in Psychology, 5(3), 13-23.
  • Chen, K. T. (2015). Exploring college students’ usage experiences, perceptions and acceptance of mobile English learning in Taiwan. The International Technology Management Review, 5(4), 162-171.
  • Chen, K. T.*, & Chen, C. L. (2015). The use of EFL reading strategies among high school students in Taiwan. The Reading Matrix, 15(2), 156-166.
  • Chen, K. T.*, & Tsai, A.Y. (2015). Peer tutoring for EFL learning: A multidimensional analysis of elementary school students. The New Educational Review, 40(2), 189-200. [Scopus Q3]
  • Chen, K. T.*, & Hung, P. (2015). Exploring perceptual learning style preferences of university ESP students in Taiwan. Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes, 3(1), 69-76.
  • Chen, K. T.*, & Liao, D. Y. (2013). English Oral Skills Training through Theater Performance in an EFL Setting. The New Educational Review, 33(3), 195-206. [Scopus Q3]
  • Chen, K. T. (2012). Blog-Based Peer Reviewing in EFL Writing Classrooms for Chinese Speakers, Computers and Composition, 29(4), 280-291. [Scopus Q1]
  • Chen, K. T. (2012). Elementary EFL teachers’ computer phobia and computer self-efficacy in Taiwan, Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(2), 100-107. [SSCI Q2/Scopus Q2]
  • Lee, I. Y.*, & Chen, K. T. (2010). College students’ perceptions toward English blog writing. Journal of Humanities and Applied Science, 13, 19-33.
  • Chen, K. T. (2010). Preferred professional competences and characteristics of kindergarten NNESTs in Taiwan. Journal of Asia TEFL, 7(4), 109-130. [Scopus Q3]
  • Chen, K. T.*, Lee, Y. N., & Lin, C. Y. (2010). EFL learners’ uses of listening comprehension strategies and learning style preferences. The International Journal of Learning, 17(6), 245-256. [Scopus Q4]
  • Lee, Y. N.*, & Chen, K. T. (2010). Learner-centered writing: English as a foreign language. The International Journal of Learning, 17(6), 231-244. [Scopus Q4]
  • Chen, K. T. (2010). Elementary EFL teachers’ implementations of educational technology in Taiwan. Studies in English Language and Literature, 26, 1-20. [THCI]
  • Chen, K. T.*, & Jonas, D. (2009). Understanding Taiwanese college students’ strategies for English language learning. Chaoyang Journal of Humanities and Social Sciences, 7(1), 97-130.
  • Chen, K. T. (2009). Elementary EFL student teachers’ perceptions toward field experience in Taiwan. MingDao Journal of General Education, 4, 293-314.
  • Chen, K. T. (2007). Underachieving Students’ Improvement in a Remedial Program of Primary English as Foreign Language. MingDao Journal of General Education, 2, 263-277.
  • Chen, K. T. (2006). An overall evaluation of elementary English education in Taiwan. The Journal of Asia TEFL, 3 (1), 79-97. [Scopus]
  • Tsai, C. C., & Chen, K. T.* (2005). Broadway musicals as an alternative EFL supplementary material in stimulating English learning motivation. Studies in English Language and Literature, 16, 13-19. [THCI]

出版書目

  • Chen, K. T.*, & Chen, P. Y. (2014). Internal and external demotivating factors in Taiwanese secondary English education. Taichung, Taiwan: Tung-Hua Publishing Co.
  • Chen, K. T.*, & Lin, C. Y. (2010). University EFL learners’ awareness of metacognitive listening comprehension strategies in Taiwan. In W. Y. Dai, Y. N. Leung, C. S. Hsia, & H. C. Lee, Constructing new strategies for English instruction (pp.15-27). Taipei, Taiwan: Crane Publishing.

研討會論文

  • Chen, K. T. (2025). Unlocking the Potential of ChatGPT to Enhance Task-Based EFL Oral Training: Applications, Effectiveness, and Perceptions of AI-Assisted Language Learning. Paper presented at the 13th International Conference on Information and Education Technology (ICIET 2025), | April 18-20, 2025.
  • Hung, K. & Chen, K. T. (2025). An Action Research on Leveraging AI-Assisted Technologies to Enhance EFL Speaking Proficiency and Self-Learning among Taiwanese Elementary Students. Paper presented at the 13th International Conference on Information and Education Technology (ICIET 2025), | April 18-20, 2025.
  • Hsu, P. H. & Chen, K. T. (2025). Analysis of Non-Native English-Speaking Advisors' and Students' Perceived Effectiveness and Perspectives on Using ChatGPT for Writing English Master's Theses. Paper presented at the 13th International Conference on Information and Education Technology (ICIET 2025), | April 18-20, 2025.
  • Hung, R. T., Chang, K. H., Chen, K. T., & Chuang, Y. S. (2024). Impact of Automated Writing Evaluation System and Revision Processes on College Students’ Writing Skills in English as a Foreign Language Course. Engineering Proceedings, 74, 52.
  • Liao, S. Y., Hung, R. T. & Chen, K. T. (2023). The effect of using motivated learning strategy in EFL classroom. Proceedings of the 3rd IEEE International Conference on Social Sciences and Intelligent Management (SSIM 2023) (IEEE/Scopus)
  • Lai, A. R., Hung, R. T. & Chen, K. T. (2023). The impact of automated writing evaluation and revision on the writing performance of EFL Learners in an English writing course. Proceedings of the 3rd IEEE International Conference on Social Sciences and Intelligent Management (SSIM 2023) (IEEE/Scopus)
  • Chen, K. T. * & Lin, M. T. (2023). EFL Teachers' readiness of distance learning in Taiwanese secondary school during COVID-19 epidemic. Proceedings of The 23rd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2023) (in press). Utah, USA. (Scopus)
  • Fang, S. W., & Chen, K. T. * (2022). The effect of e-books on EFL Children’s reading motivation and proficiency. Paper presented at the International Conference on Social Sciences and Intelligent Management (SSIM 2021), 24-26 November, 2022.
  • Lu, T. I., & Chen, K. T. * (2021). Effects of mobile game based application on high school students’ TOEIC vocabulary learning. Paper presented at the International Conference on Social Sciences and Intelligent Management (SSIM 2021), 29-31 August, 2021.
  • Chen, K. T. *, & Lin, M. T. (2019). The relationship between attitudes toward reading and reading strategies of English e-journal articles among NNES graduate students. Paper presented at the 17th International Conference on Education and Information Systems, Technologies and Applications: EISTA 2019, 6-9 July, 2019.
  • Shih, Y. H. & Chen, K. T. * (2019). The effects of using the Kahoot app on Taiwanese EFL students’ grammar learning at university level. Paper presented at the 17th Asia TEFL International Conference, 27-29 June, 2019.
  • Chen, K. T., & Lien, P. U.* (2018). Digital game-based learning for EFL learners: Students’ acceptance and perceptions of vocabulary learning assisted by mobile game applications. Paper presented at the 22nd World Multiconference on Systemics, Cybernetics and Informatics (WMSCI 2018), 8-11 July, 2018.
  • Chen, K. T. (2017). The use of English information searching strategies on the internet among Taiwanese university students. Paper presented at 2017 International Symposium on Business and Social Sciences (ISBSS), 27-29 August, 2017.
  • Chen, K. T. *, & Lin, M. T. (2017). Taiwanese graduate students’ searching and reading comprehension strategies of English electronic journal articles. Paper presented at the 16th Annual Hawaii International Conference on Education, 4-7 January 2018.
  • Chen, K. T., & Huang, Y. C. * (2016). The effects of song lyric training on listening skills in an EFL classroom. Paper presented at EdMedia 2016: World Conference on Educational Media and Technology, 26-30 June, 2016.
  • Chen, K. T., & Liu, Y. S. * (2016). The effect of using LINE as a conversation tool to enhance English speaking skill in an EFL classroom. Paper presented at BESSH-2016.The Conference, 26-27 May, 2016.
  • Chen, K. T. *, & Lin, M. T. (2016). An analysis of Taiwanese university students’ online English information searching strategies and reading comprehension strategies. Paper presented at the 14th Hawaii International Conference on Education, 5-8 January, 2016.
  • Chen, K. T. *, & Lin, M. T. (2015). Ready for mobile EFL learning? University faculties’ and students’ user experiences, attitudes and perceptions. Paper presented at the 13th Hawaii International Conference on Education.
  • Hung, P. Y., Chen, K. T., & Lin, Y. Y. * (2014). A case study of using web-based tools in an EAP graduate course. Paper presented at 2014 Cross-Straits International Conference on English for Specific Purposes, Asia University, Taiwan, 3-5 October, 2014.
  • Chen, K. T., & Tsai M. H. * (2014). An analysis of high school EFL teachers’ computer phobia in Taiwan. Proceedings of the International Symposium on Education and Psychology (ISPE 2014 Fall) (pp. 70-79). Tokyo, Japan: Knowledge Association of Taiwan.
  • Chen, K. T., & Liu, N. C. * (2014). Implementing mobile technology through YouTube video-making tasks in an EFL classroom. Proceedings of the 12th Asia TEFL and MELTA International Conference (pp. 506-512). Sarawak, Malaysia: Asia TEFL.
  • Chen, K. T., Chen, H. I., Chen, H. C. *, Huang, C. S. (2013). Apply GM (0, N) to analyze EFL learners’ uses of listening comprehension strategies. Proceedings of 2013 IEEE/SICE International Symposium on System Integration (SII 2013) (pp. 741-746), Kobe, Japan: Kobe University. [EI]
  • Chen, K. T., Chen, H. C. *, Liang, H. Y., & Lin, L. H. (2012). Apply GM (0, N) to Analyze the University EFL Learners’ Awareness of Metacognitive Listening Comprehension Strategies in Taiwan. 2012 IEEE/SICE International Symposium on System Integration (SII 2012) (pp.568-571). Fukuoka, Japan: Kyushu University. [EI]
  • Chen, K. T., Chen, H. C. *, Lu, C. C., & Chen, M. H. (2012). Understanding Taiwanese Learners’ English Strategy Employment and Awareness – Based on GM (0, N). Proceedings of 2012 International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, e-Education, and e-Technology (e-CASE & e-Tech 2012) ((pp.1487-1498). Hong Kong: Knowledge Association of Taiwan /International Business Academics Consortium.
  • Chen, K. T., & Yeh, Y. T. * (2012). Effects of learning to learn for elementary EFL student teachers and students in Taiwan. Paper Presented at 2012 Hawaii International Conference on Education, USA, January 5-8, 2012.
  • Lin, C. Y., Tsai, Y. C., & Chen, K. T. * (2011). Native English-Speaking Teachers’ Cross-cultural Adjustment: A Case of Three American Teachers at a University of Technology. PAC 2011 and 20th International Symposium and Book Fair on English Teaching, Taiwan, November 11-13, 2011. 
  • Chen, K. T. *, Chen, H. C., & Lu, C. C. (2010). A Study of Understanding Taiwanese College Students’ English Language Learning Strategies – Based on GM (0, N). The Fourth International Conference on Genetic and Evolutionary Computing (ICGEC-2010), Shenzhen, China, December, 13-15, 2010. (EI)
  • Chen, K. T. *, & Liao, Y. C. (2010). English Oral Skills Training Through Theater Performance. 2010 Asian EFL Journal International Conference, Taichung, Taiwan, April, 9-11, 2010.
  • Chen, K. T. *, & Jonas, A. M. (2009). Learning strategy employment and learning styles among college EFL learners. Hawaii international conference on education, Hawaii, USA, January 4-7, 2009.
  • Chen, K. T. *, Chang, C. Y., Lee, Y. N. & Lin, Y. T. (2009). Nonnative speaking kindergarten EFL teachers' professional competences and preferred characteristics in Taiwan. Hawaii international conference on education, Hawaii, USA, January 4-7, 2009.
  • Chen, K. T. (2008). Learners' English strategy employment and awareness in Taiwan, 2008 TEFL International Conference, Bali, Indonesia, August 1 ~3, 2008.
  • Lee, Y. N. *, & Chen, K. T. (2007). College teachers' perceptions in learner-centered teaching and learning activities. 2007 Asia TEFL International Conference, Kuala Lumpur , Malaysia , June 8 ~10, 2007
  • Chen, K. T. (2006). Elementary school English teachers' implementations of educational technology in Taiwan. 2006 Asia TEFL International Conference, Fukuoka, Japan, August 18 ~ 20, 2006.
  • Chen, K. T. *, & Jonas, D. (2005). Understanding strategic self-study English language learning. 2005 CATESOL Conference, Long Beach, CA. March 03 ~ 06, 2005.

研究計畫 

  • 114年度國科會補助專題研究計畫人工智慧輔助英語學習之影響: 大學生的期望價值、人工智慧素養與自我調節學習的交互作用分析，主持人，2025/8/1~2026/7/31。
  • 114年度國科會補助全國性學術團體辦理學術推廣業務計畫(台灣專業英語文學會)，主持人，2025/1/1~2025/127/31。
  • 113年度國科會補助專題研究計畫—探索人工智慧輔助語言學習的應用、成效和學習者看法: 透過學習歷程解鎖ChatGPT用於增任務導向英語口說訓練的潛力，主持人，2024/8/1~2025/7/31。
  • 113年度國科會補助全國性學術團體辦理學術推廣業務計畫(台灣專業英語文學會)，主持人，2024/1/1~2024/127/31。
  • 113年度國科會補助全國性學術團體辦理學術推廣業務計畫(台灣專業英語文學會)，主持人，2024/1/1~2024/127/31。
  • 113年度教育部高教深耕計畫—推動國際溝通能力扎根，主持人，2024/1/1~2024/12/31。
  • 113年度海外國際業務拓展計畫，主持人，2025/3/1~2026/2/28。
  • 113學年度教育部強化教學研究助理(TA)機制—應用英語系(二)，主持人，2025/3/1~2025/6/30。
  • 113學年度教育部強化教學研究助理(TA)機制—應用英語系(一)，主持人，2024/10/1~2024/12/31。
  • 113年度朝陽科技大學教師小型研究計畫—Transforming English Proficiency Development: The Role of AI Speaking Assessment Tools for Non-English Major Graduates，主持人，2024/06/01~2024/10/30。
  • 112年度海外國際業務拓展計畫，主持人，2024/7/1~2025/12/31。
  • 112年度教育部高教深耕計畫—推動國際溝通能力扎根，主持人，2023/1/1~2023/12/31。
  • 112學年度教育部強化教學研究助理(TA)機制—應用英語系(一)，主持人，2023/10/1~2023/12/31。
  • 112年度朝陽學術聲望與出版能量提升特色計畫(第三年)，協同主持人，2023/2/1~2024/1/31。
  • 112年度朝陽科技大學教師小型研究計畫—Exploring challenges and solutions for EFL graduate students in online learning course，主持人，2023/06/01~2023/11/30。
  • 111年度科技部補助專題研究計畫—台灣中學階段英語課程實施遠距教學之探討:教師的準備度和信念，主持人，2022/08/01~2023/07/31。
  • 110年度科技部補助專題研究計畫—教師融入行動科技於大學階段英語教學的障礙因素和因應策略之研究，主持人，2021/08/01~2022/07/31，110-2635-H-324-001-。
  • 110年度朝陽學術聲望與出版能量提升特色計畫(第二年)，協同主持人，2021/11/01~2023/01/31。
  • 110學年度教育部強化教學研究助理(TA)機制—應用英語系(一) ，主持人，2021/10/01~2021/12/31。
  • 110年度朝陽科技大學教師小型研究計畫—The effects of digital technology on advancing thesis writing ability for graduate students，主持人，2019/01/01~2019/12/31。
  • 110學年度學術論文精進編修計畫，主持人，2021/11/01~2022/02/28。
  • 110年度高等教育深耕—推動英文學習革新，強化職場英文，主持人，2021/01/01~2021/12/31。
  • 110學年度朝陽科技大學教師教學社群計畫之創新教學與課程精進社群- CLIL課程設計，共同主持人，2021/08/01~2021/12/31。
  • 109學年度國際學術論文精進編修計畫，主持人，2021/05/01~2021/07/31。
  • 109學年度教育部強化教學研究助理(TA)機制—應用英語系(二) ，主持人，2021/03/01~2021/06/30。
  • 109學年度校級研究中心—全幼兒發展教育校級研究中心，共同主持人，2020/08/01~2021/07/31。
  • 109學年度高等教育深耕—推動英文學習革新，強化職場英文，主持人，2021/01/01~2021/12/31。
  • 109學年度朝陽科技大學教師教學社群計畫之創新教學與課程精進社群- AI科技應用與電腦輔助翻譯教學，共同主持人，2020/08/01~2020/12/31。
  • 109學年度教育部強化教學研究助理機制-應用英語系，主持人，2020/10/01~2021/05/31。
  • 108年度朝陽科技大學教師小型研究計畫—聽寫訓練用於提升大學生英語聽力理解能力的成效，主持人，2019/01/01~2019/12/31。
  • 108學年度高等教育深耕—推動英文學習革新，強化職場英文，主持人，2020/01/01~2020/12/31。
  • 108年度教育部強化教學研究助理(TA)機制—應用英語系，主持人，2020/03/01~ 2020/06/30。
  • 108年度教育部強化教學研究助理(TA)機制—應用英語系，主持人，2019/10/01~2019/12/31。
  • 107學年度教育部強化教學研究助理機制-應用英語系，主持人，2018/10/01~2019/05/31。
  • 106年度科技部補助專題研究計畫—臺灣研究生的英文電子期刊論文閱讀理解研究:閱讀態度、搜尋策略和閱讀理解策略因素之探討。主持人，MOST 106-2410-H-324-006, 2017/08/01~2018/07/31。
  • 106年度補助大專院校辦理就業學程計畫-國際觀光飯店服務人才培育，主持人，2017/07/01~2018/08/31。
  • 106年度朝陽科技大學人文社會學院教師研究計畫—台灣以英語為外語之大學生網路英文資料搜尋策略之探討，主持人，2017/07/01~2017/11/31。
  • 106科技部人文社會科學研究中心補助學術研習營，主持人，2017/08/01~2017/01.31.
  • 106學年度教育部補助技專校院辦理實務課程發展計畫程序四，主持人，2017/07/01~2018/06/30。
  • 106學年度教育部強化教學研究助理機制-應用英語系，主持人，2017/10/01~2018/05/31。
  • 106學年度朝陽科技大學教師教學社群計畫之教材研發與精進社群-新南向經濟商業實務，共同主持人，2017/08/01~2017/12/31。
  • 106學年度朝陽科技大學教師教學社群計畫之創新教學與課程精進社群-英文寫作精進，共同主持人，2017/08/01~2017/12/31。
  • 105學年度多元文化語境之英文學習革新課程計畫：『霧峰草, 揚名國際』- 學校在地文化特色融入英語寫作及行銷策略之部落客養成計畫，共同主持人，MOE-105-2-3-026，2016/08/01~2017/07/31。
  • 105年度教育部學術倫理課程發展計畫—研究方法，MOE-105-1-0-C005，主持人2016/08/01~2017/01/31。
  • 106年度朝陽科技大學人文社會學院教師研究計畫—運用影片製作在英語合作學習環境之成效研究，主持人，2016/08/01~2016/12/31。
  • 104-105年度教育部補助科技大學及技術學院辦理產業學院計畫—朝陽戰國策學分學程，共同主持人，2015/08/01~2017/07/31。
  • 105學年度教育部補助技專校院辦理實務課程發展計畫程序一~三，主持人，2016/08/01~2016/07/31。
  • 104年度科技部補助專題研究計畫—台灣大學生網路英文資料搜尋和閱讀理解策略之探討，主持人，MOST104-2410-H-324-007. 2015/08/01~2016/07/31。
  • 103年度科技部單一整合型計畫－奈米科技前瞻人才培育整合型計畫(3/3)，共同主持人，MOST 103-2120-S-006-007. 2014/06/01~2015/05/31。
  • 103年度弘達儀器股份有限公司文案翻譯計畫二，弘達儀器股份有限公司，主持人，2014/09/01~2014/11/30。
  • 103年度科技部補助專題研究計畫—台灣大學教師和學生對於行動英語學習之使用經驗、態度與信念之差異研究，MOST 103-2410-H-324-012. 2014/08/01~2015/07/31。
  • 103年度魔法英語自然生活體驗營計畫二，大友事業有限公司日月潭特色遊學中心，共同主持人，2014/08/01~2014/12/31。
  • 103年度南投縣魚池鄉菁英科學營活動計畫一，大友事業有限公司日月潭特色遊學中心，共同主持人，2014/01/01~2014/07/31。
  • 102年度國家科學委員會補助專題研究計畫—台灣研究生的英文期刊論文閱讀理解障礙與策略，主持人，NSC102-2410-H-324-020。
  • 102年度弘達儀器股份有限公司文案翻譯計畫一，弘達儀器股份有限公司，主持人，2013/08/01~2013/12/31。
  • 102年度Sun Link Sea 環境教育3D體感互動創新體驗價值服務之研究計畫，杉林溪遊樂事業股份有限公司，共同主持人，2013/02/01~2014/01/31。
  • 99年度朝陽科技大學人文社會學院教師研究計畫—台灣大學生之後設認知聽力策略體認研究，主持人，2010/08/01~2010/12/31。
  • 99年度朝陽科技大學教師研究計畫—國民小學英語教師的電腦恐懼和電腦自我效能於課室教學之研究，主持人，AQ2-98A0110, 2010/08/01~2011/05/31。
  • 98年度朝陽科技大學人文社會學院教師研究計畫—部落格同儕評量運用於英語寫作課堂研究，主持人，2009/08/01~2009/12/31。
  • 96年度明道大學教師研究計—台灣幼兒美語理想師資資格定位研究，主持人，MDU-95-005，2007/12/01~2008/07/31。
  • 93年度科技部補助專題研究計畫—教育科技於台灣國小英語教學之運用，主持人，NSC93-2411-H-241-001，2004/08/01~2005/07/31。

國際專業證照

  • Sun Solaris certificate

得獎經歷 

  • 113學年度朝陽科技大學產學合作及研究獎
  • 113學年度第1學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程傑出獎
  • 111學年度第1學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程佳選
  • 111學年度朝陽科技大學產學合作及研究獎
  • 110學年度朝陽科技大學產學合作及研究獎
  • 111學年度第2學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程佳選
  • 111學年度朝陽科技大學產學合作及研究獎
  • 110學年度朝陽科技大學產學合作及研究獎
  • 111學年度第2學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程優良獎
  • 107學年度朝陽科技大學教學優良獎
  • 107學年度第1學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程佳作
  • 105學年度經典實務教材特優獎104學年度第1學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程佳選
  • 103學年度第1學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程佳選
  • 102學年度第2學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程優良獎
  • 102學年度第1學期朝陽科技大學精進教學品保與課程改善歷程優良獎
  • 104學年度朝陽科技大學推動產學合作與學術研究獎
  • 103學年度朝陽科技大學論文佳作獎
  • 102學年度朝陽科技大學論文佳作獎
  • 教育部資深優良教師十年獎

學術活動/會議 

  • IEEE member
  • TESOL member
  • Asia TEFL member
  • Journal of Educational Technology & Society(SSCI) Manuscript Reviewer
  • Asian Pacific Journal of Second And Foreign Language Education (ESCI) Manuscript Reviewer
  • Trends in Higher Education (SSCI) Manuscript Reviewer
  • English Language Teaching (SSCI) Manuscript Reviewer
  • Educational Psychology (SSCI) Manuscript Reviewer
  • Foreign Language Annals (SSCI) Manuscript Reviewer
  • Computers in Human Behavior (SSCI) Manuscript Reviewer
  • Computers and Education (SSCI) Manuscript Reviewer
  • Scandinavian Journal of Educational Research (SSCI) Manuscript reviewer
  • Foreign Language Annals (SSCI) Manuscript reviewer
  • Educational Research and Reviews Manuscript reviewer
  • TESOL Annual conference Proposal reviewer
  • Deakin University exam supervisor
  • 教育部多元升等共識座談會委員
  • 科技部研究案審查委員
  • 崇仁醫護管理專科學校校內自評委員
  • 教育部學齡前幼兒英語學術論壇諮詢委員
  • 台中科技大學應用英語系課程外審委員
  • 台中科大國際貿易與經營系課程外審委員
  • 靜宜大學英國語文學系課程委員
  • 桐林國小雙語教學計畫諮詢輔導教授
  • 中台科技大學校外課程諮詢委員
  • 僑光科技大學科技院校二年/四年制入學測驗主試委員僑光產業實務增能諮詢座談會委員
  • 勤益科技大學校內學術研究計畫審查委員
  • 東海大學英國語文學系論文計畫書和學位考試委員
  • 朝陽科技大學人文學刊編審委員
  • 朝陽科技大學人文學刊審稿委員
  • 臺中高工「技專與技高座談活動」外語群講師
  • 彰化東芳國小課程審查委員
  • 下揖國小教師進修研習講師
  • 僑光科技大學通識教育中心人文與應用科學期刊審稿委員修科大論文送審教師資格審查委員
  • 崇仁醫護管理專科學校校內教師專題研究計畫案外審委員
  • 臺中科技大學語文學院畢業專題聯展暨競賽評審
  • TESPA台灣專業英語文學會秘書長
  • 中科大國貿系外審委員
  • 靜宜英語系諮議會議委員
  • 國科會研究計畫審查人
  • 東海外文口試委員
  • 彰化縣原斗小學研習講師
  • 110學年度技術型高中外語群英語類VS科大對談師長
  • 110學年度東芳國小前導課程諮詢教授
  • 110學年度桐林國小推動雙語教學計畫諮詢輔導教授
  • 崇仁醫護管理專科學校應用外語科課程審查委員
  • 臺中科技大學語文學院110年學度三系畢業專題聯展暨競賽評審
  • 台灣有機生活協會英文教育顧問
  • 草屯高級商工研習主講人
  • 2024中台科大升等審查
  • 2019正修科大論文送審教師資格審查委員
  • 2019台中教育大學多元語境之英文學習革新課程計畫數位說說故事英文比賽評審
  • 2019台灣有機生活協會英文教育顧問
  • 2019僑光多元專業英語證照教學策略教師研習工作坊引言人
  • 2019嘉南藥理大學著作升等審查委員
  • 2019中科大應用英語國際學術研討會引言人
  • 2019中興大學通識中心全英語課堂演講人
  • 2019朝陽科技大學朝陽科技大學人文思辨與表達前測委員會委員
  • 2018 Deakin University exam supervisor
  • 2018全國大專校院國際創新商展競賽—享綠昇活商展競賽評審
  • 2018台中教育大學多元語境之英文學習革新課程計畫數位說說故事英文比賽評審
  • 2018東海大學英國語文學系論文學位考試委員
  • 2018朝陽科技大學人文學刊審稿委員
  • 2017教育部推動多元升等共識座談會委員
  • 2017僑光科技大學應用英語系產業實務增能諮詢座談會委員
  • 2017台中教育大學數位故事英文競賽評審
  • 2017朝陽科技大學教師申訴評議委員會委員
  • 2017 International Symposium on Business and Social Sciences (ISBSS), Session Chair
  • 2015 International Symposium on Education and Psychology - Fall Sessions, International Committee
  • 2014 International Symposium on Education and Psychology - Fall Sessions, International Committee
  • 2014 Cross-Straits International Conference on English for Specific Purposes, Moderator
  • 2014 Cross-Straits International Conference on English for Specific Purposes, Proposal reviewer
  • 2017朝陽科技大學應用英語系第十屆英語教學學術研討會大會主席
  • 2016 科技部研究案審查人
  • 2016台中教育大學多元語境之英文學習革新課程計畫台灣文化手冊學院競賽評審
  • 2016中台科大校外課程委員
  • 2016南台科技大學機械系專題演講講師，講題「專業英文論文寫作」
  • 2016僑光科技大學語言中心專題演講講師，講題「英語簡報技巧」
  • 2016僑光英語微電影比賽評審
  • 2016宣傳僑光英語簡報初賽評審
  • 2015朝陽科技大學應用英語系第十屆英語教學學術研討會主持人
  • 2015勤益科技大學校內學術研究計畫審查委員
  • 2015朝陽科技大學應用英語系第十屆英語教學學術研討會主持人
  • 2015朝陽科技大學應用英語系校外實習成果競賽決賽活動評審
  • 2015 葳格高中專題演講講師，講題「運用百老匯音樂劇於英語學習」
  • 2015僑光科技大學觀光餐旅學院英語微電影比賽評審
  • 2015僑光盃創意美食旅遊簡報初賽
  • 2015僑光盃說故事比賽評審
  • 2015學齡前幼兒英語學術論壇諮詢委員
  • 2015東海大學英國語文學系論文計畫書考試委員
  • 2015朝陽科技大學人文學刊編審委員
  • 2015朝陽科技大學獎勵補助經費專責規劃小組委員
  • 2014朝陽科技大學應用英語系第九屆英語教學學術研討會引言人
  • 2013朝陽科技大學應用英語系第八屆英語教學學術研討會與談人
  • 2016 南台科技大學機械系專題演講講師，講題「專業英文論文寫作」
  • 2016僑光科技大學語言中心專題演講講師，講題「英語簡報技巧」
  • 2015 葳格高中專題演講講師，講題「運用百老匯音樂劇於英語學習」
  • 2014台中市大都會幼兒園教師專題演講「如何運用電腦多媒體於幼兒美語教學」講師
  • 教育部國教署102-104學年度優質精進計畫-五育高中電腦輔助英語教學課程講師
  • 教育部國教署102-104學年度優質精進計畫-五育高中英語教學與評量課程講師
  • 教育部國教署高中職學生專業英語行銷與口語訓練營課程講師
  • 中教大台灣文化手冊學院競賽評審
  • 僑光科技大學觀光餐旅學院英語微電影比賽評審
  • 僑光盃創意美食旅遊簡報比賽評審
  • 僑光盃英語說故事比賽評審
  • 葳格高中英文話劇比賽評審
  • 朝陽科技大學師培中心中等學校師資類科師資生遴選委員
  • 朝陽科技大學應英系歷屆專題實習與專題製作競賽評審
  • 朝陽科技大學獎補助經費專責規劃小組委員
  • 朝陽科技大學人事評議委員會委員
  • 朝陽科技大學人文社會學院課程與教育諮詢委員會委員
  • 朝陽人文社會學刊編審委員會委員
  • 朝陽科技大學朝陽科技大學人文思辨與表達前測委員會委員
  • 朝陽科技大學應用外語系課程規劃與教學品保委員會召集人
  • 朝陽科技大學應用英語系教師評審委員會委員
  • 朝陽科技大學應用英語系研究與服務委員會委員
  • 朝陽科技大學應用英語系學生事務委員會委員
  • 朝陽科技大學應用英語系歷屆研討會籌備委員會委員
  • 朝陽科技大學應用英語系評鑑小組成員
  • 朝陽科技大學四技入學推薦甄試考試委員
  • 朝陽科技大學碩博士班入學考試命題和監試委員
  • 朝陽科技大學應用英語系歷屆研究所碩士學位考試委員